Практическое руководство
Под редакцией
члена-корреспондента РАМН
профессора Б.Р. Гельфанда

Монография является практическим руководством по интенсивной
терапии острых нарушений жизненно важных функций организма. Пред-
Ставлены этиология, патогенез, клиника, методы и методики лечения
эндогенной интоксикации, сепсиса, остановки сердца, почечной, пече-
ночной недостаточности, синдрома ДВС и др. патологических состоя-
ний, наиболее часто встречающихся в практике врача анестезиолога-
ре аним атол ога.
Предназначена для врачей анестезиологов, хирургов, интернистов,
студентов медицинских вузов.

Перевод с английского под редакцией

академика PAMH А. А. Бунятяна,

канд. мед. наук A. M. Цейтлина

Издание 2-е, исправленное

Издательство Бином Невский Диалект

Москва Санкт-Петербург

2001

В учебном пособии представлены современные подходы к диагнос-
тике и лечению острых нарушений кислотно-основного состояния и
водно-электролитного баланса. Уделено внимание методам коррекции
выявленных нарушений, инфузионно-трансфузионной терапии, оказа-
нию медицинской помощи при неотложных состояниях (шок:, септичес-
кий синдром, лактат- и кетоацидоз, отек легких, недостаточность кро-
вообращения, почечная недостаточность, кровотечение и др.). Сформу-
лированы вопросы и даны краткие ответы, позволяющие усвоить
синдромные нарушения при различных клинических состояниях.
Для студентов медицинских вузов, врачей отделений интенсивной
терапии и реанимации и других специальностей.

ПРОТОКОЛЫ
неотложной помощи
И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ,
РЕКОМЕНДОВАННЫЕ
9-ым СЪЕЗДОМ ФЕДЕРАЦИИ
АНЕСТЕЗИОЛОГОВ И РЕАНИМАТОЛОГОВ
(Иркутск, 27-29 сентября 2004 г.)
Санкт-Петербург
2005

В учебном пособии с современных позиций изложены вопросы
диагностики и терапии неотложных состояний в клинике
внутренних болезней и пограничных областях. Подчеркивается значение
тактики ведения больных с ургентными состояниями.
Авторами обобщен многолетний клинический опыт работы с
этой группой больных и педагогический подход к преподаванию этого
материала.
Книга написана в нестандартном стиле, стимулирующем
познавательный процесс.
Предназначена для интернов, ординаторов, врачей-терапевтов.